فرطة الحركة وتشتت الانتباه
تم تنفيذ ورشة في الابتدائية الثانية بالجارودية
بعنوان ( ما هو فرط الحركة وتشتت
الانتباه وكيف أتعامل معه داخل الصف الدراسي؟ )
تحت إشراف القائدة التربوية / سحر
العسيري والوكيلة / فاطمة العسيري
اعداد الأخصائية النفسية والسلوكية / زكية
الموسوي
يوم الأحد / 28/2/1441هـ
الفئة المستهدفة / جميع منسوبات المدرسة
الهدف من الورشة
زيادة
الوعي لدى المعلمات بمعنى اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه
محاور الورشة
1/ تعريف المرض.
2/ الأعراض الرئيسية للاضطراب
والمظاهر السلوكية لها.
3/ التعريف بمعنى تشتت
الانتباه والأعراض المصاحبة له.
4/ماهي عوامل الاندفاعية.
5/ ينقسم الاضطراب إلى ثلاثة
أنواع.
6/الشروط الرئيسية قبل إرسال
الطالبة إلى مركز القياس والتشخيص .
7/استراتيجيات لتعامل مع طالبة
فرط الحركة وتشتت الانتباه داخل الصف الدراس العادي.
8/أساليب تقويم لطالبات فرط الحركة
وتشتت الانتباه وفق الدليل التنظيمي لتربية الخاصة.
أسلوب التنفيذ
1/ عرض تقديمي.
2/ أوراق نشاط توزع على
المعلمات على شكل مجموعات .
بدأت الأخصائية في تعريف المرض
هو أحد اضطرابات النمو العصبية وذكرت
مسميات آخر للمرض أفتا - اضطراب نقص
الانتباه مع فرط النشاط - قصور الانتباه وفرط الحركة. ينقسم إلى ثلاثة أنواع ( تشتت
الانتباه – فرط الحركة والاندفاعية –المشترك بين النوعين ، كيفية معرفة المرض عن
طريق الأعراض الصاحبة للمرض ، متى يجب رؤية الطبيب ، تعريف المعلمات
بالاستراتيجيات لتعامل مع المرض عن طريق نشاط جماعي بين المعلمات ، وقد تفاعلت
المعلمات لهذا الموضوع بشكل كبير عن طريق تطبيق الانشطة .
المنسقة الاعلامية / تهاني المبارك
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق